Programa
resumido de las Jornadas
Jueves
2 de Octubre
9
hs.
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Inscripción.
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9.30
hs.
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Apertura a cargo de autoridades de la UNSAM
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10
hs.
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Conferencia
de la Dra. Inés Dussel.
Coordina: Oscar Graizer.
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11.30
hs.
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Conferencia
de la Dra. Violeta Guyot.
Coordina: Silvia Grinberg
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13 a
14 hs.
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ALMUERZO
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14
a 16 hs.
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Mesa de Ponencias: “Foucault y la pedagogía post/moderna”.
Coordina: Sofía Dafunchio.
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16 a
16.15 hs.
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CAFÉ
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16.15
a 18 hs.
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Mesa de Ponencias: “Crisis de la escuela y
dispositivos de control”.
Coordina: Yanina Carpentieri
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18
a 20 hs.
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Panel: “Perspectivas
y prospectivas en los debates foucaultianos en educación” - Dra.
Grinberg Silvia, Dr. Graizer Oscar y Dr. Luis Gómez
Coordina: Pablo Martinis
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Viernes
3 de Octubre
9 a
11 hs.
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Mesa de Ponencias: “Experiencia, cuerpo y
subjetividad en la escuela”.
Coordina: Martín Mantiñan
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11
a 11.15 hs.
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CAFÉ
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11.15
a 13 hs.
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Panel: “Los
usos de Foucault en la investigación educativa” –
Dra.
Renata Giovine y Dr. Pablo Martinis.
Coordina: Langer Eduardo.
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13
a 14 hs.
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ALMUERZO
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14
a 16 hs.
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Mesa de Ponencias: “Intersticios,
contrasentidos, contraconductas y ontología política”.
Coordina: Gabriela Orlando
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16
a 16.15 hs.
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CAFÉ
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16.15
a 18 hs
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Mesa de Ponencias: “Gubernamentalidad,
racionalidades y docencia”.
Coordina: Andrés Pérez.
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18
hs.
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Cierre de las Jornadas.
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Programa
extenso de las Jornadas
Jueves
2 de Octubre
9
hs.
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Inscripción.
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9.30
hs.
|
Apertura a cargo de autoridades de la UNSAM
|
10
hs.
|
Conferencia
de la Dra. Inés Dussel.
Coordina: Oscar Graizer.
|
11.30
hs.
|
Conferencia
de la Dra. Violeta Guyot.
Coordina: Silvia Grinberg
|
13
a 14 hs.
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ALMUERZO
|
14
a 16 hs.
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Mesa
de Ponencias: “Foucault y la pedagogía post/moderna”.
Coordina: Sofía Dafunchio.
Expositores:
1.
Armella Julieta: ¿Por qué Foucault? Notas para pensar la vigencia de su pensamiento en
el estudio de los dispositivos pedagógicos contemporáneos.
2.
Castells María del Carmen: Discontinuidades en la pedagogía moderna.
Relecturas de Comenio y de Kant.
3.
Cheli Verónica: La institucionalización y subjetivación de la infancia no normal en el proceso de
escolarización 1880-1952.
4.
Emiliozzi Valeria: Herramientas conceptuales en la obra de Michel Foucault para pensar
la investigación del sujeto de la Educación.
5.
Pérez Andrés: De la población a la población escolar
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16
a 16.15 hs.
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CAFÉ
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16.15
a 18 hs.
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Mesa
de Ponencias: “Crisis de la escuela y dispositivos de control”.
Coordina: Yanina Carpentieri
Expositores:
1.
Giuliano Facundo: La educación entre dispositivos de lo mismo y tecnologías de la
diferencia.
2.
González López Juan: La escuela neoliberal en Chile como
dispositivo de seguridad.
3.
Ignácio Patricia: A pedagogização do discurso do consumo no processo de escolarização
brasileiro e o governo dos sujeitos escolares para o consumo.
4.
Zelaya Gloria Liliana: De la Escuela Disciplinaria-Disciplinadora
a la Sociedad Panóptica virtualizada, el tema de las Redes Sociales en el
aula.
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18
a 20 hs.
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Panel: “Perspectivas
y prospectivas en los debates foucaultianos en educación” - Dra. Grinberg
Silvia, Dr. Graizer Oscar y Dr. Luis Gómez.
Coordina: Pablo Martinis
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Viernes
3 de Octubre
9
a 11 hs.
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Mesa
de Ponencias: “Experiencia, cuerpo y subjetividad en la escuela”.
Coordina: Martín Mantiñan
Expositores:
1.
Dafunchio Sofía: Focos de Experiencias: Red saber, poder, subjetividad. Aportes
foucaultinos para el estudio de la experiencia escolar en los dispositivos
pedagógicos del siglo XXI.
2.
Rodríguez Norma: Cuidar de sí, decir la
verdad. Problematizaciones en torno al
cuerpo y la educación.
3.
Schargorodsky Javier: Foucault en las escuelas bonaerenses. Una lectura
normativa y curricular de la educación de los cuerpos.
4.
Villa María Eugenia y Hours Germán: Experiencia, saber y enseñanza. Una mirada
desde la perspectiva de Foucault.
5.
Machado Mercedes: Entre la utopía y la heterotopía, o acerca de como los/as estudiantes
piensan la escuela en contextos de extrema pobreza urbana.
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11
a 11.15 hs.
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CAFÉ
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11.15
a 13 hs.
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Panel: “Los
usos de Foucault en la investigación educativa”
Dra.
Renata Giovine y Dr. Pablo Martinis.
Coordina: Langer Eduardo.
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13
a 14 hs.
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ALMUERZO
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14
a 16 hs.
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Mesa
de Ponencias: “Intersticios, contrasentidos, contraconductas y ontología
política”.
Coordina: Gabriela Orlando
Expositores:
1.
Ríos Rozo Camilo Enrique: ¿Es un contrasentido enseñar Foucault?
Reflexiones en torno al contenido y la forma del pensamiento foucaulteano.
2.
Stahl Bürger Tamara y Volonteri Clelia: La institución educativa: lugar
intersticial entre los estratos del saber y los diagramas de poder.
3.
Dalmau Iván Gabriel: La problematización foucaulteana de la
“educación” en el marco de su ontología política de las relaciones entre
subjetividad y verdad.
4.
Langer Eduardo: La noción de “contraconductas” de Foucault y su centralidad para
caracterizar los procesos de escolarización en el siglo XXI.
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16
a 16.15 hs.
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CAFÉ
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16.15
a 18 hs
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Mesa
de Ponencias: “Gubernamentalidad, racionalidades y docencia”.
Coordina: Andrés Pérez
Expositores:
1.
Barrionuevo Adriana: La transformación del humanismo Kantiano
por Foucault. La palabra del profesor.
2.
Luna Virginia: Racionalidades en la formación de profesores de Física en Argentina
entre 1958 y 2008. Avances de una investigación en curso.
3.
Orlando Gabriela: La docencia en los bordes. Apuntes para una puesta en situación en un
distrito del Conurbano Bonaerense.
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18
hs.
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Cierre de las Jornadas a cargo de los
coordinadores de las mesas de ponencias.
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